Lămuriţi-mă!

De ce atunci când întârzii şi intri într-o sală de curs, plină, în afara faptului că toată lumea, da' absolut toată lumea, întoarce capul să vadă cine e, mai sunt şi vreo câţiva, de obicei băieţi, care încep să hăhăie? Care-i ideea?!

Şi asta în condiţiile în care eşti un om serios, în majoritatea timpului punctual şi în general bine văzut de către aproape toată lumea. Lămuriţi-mă, că eu nu pot să înţeleg!

Pasionat de fotografie. Experiment chimic

Vremuri nostalgice din timpul laboratoarelor de chimie farmaceutică!

De 3x gânduri

De o vreme încoace mă năpădesc gândurile! Am tot felul de gânduri legate de viitorul meu. Îmi pun tot felul de întrebări: ce să fac după?, ce ar fi mai bine să fac?, unde să merg? etc. etc. Greu de luat o hotărâre! A, şi mai e ceva...!

Pfff... of, of, of, of, of... ce greu îmi e când mă gândesc că peste câteva luni termin facultatea, închei cu studenţia... Nici nu vă închipuiţi ce greu e! S-au dus anii, zilele bune! Vin problemele, grijile, încep să sufle-n ceafă adevăratele responsabilităţi, servici, program fix, chirie, plătit facturi şi alte plăceri din astea ... total "nevinovate"...:)

Până mă hotărăsc eu ce şi cum, iacă vă scriu ceva...

Poezie:

"Astăzi sunt în Timişoara,

Mâine oare unde oi fi?

Şi nu ştiu în care parte,

Şi-n ce colţ voi putrezi!"

Primele impresii din practica

Dupa cum  stiti, de aproximativ 1 luna sunt in stagiul de practica obligatorie in farmacie. Pentru ca a trecut ceva timp de cand am inceput, pot spune ca mi-am format o oarecare opinie despre practica, dar si despre farmacia unde sunt repartizat.

Cateva cuvinte despre practica

Daca ma intrebati daca e util sau nu acest stagiu, va pot raspunde ca, depinde din ce unghi privesti problema. La prima vedere toata lumea considera acest stagiu util, ca in urma lui esti cat de cat pregatit sa faci fata intr-o farmacie, ca asa si pe dincolo... Da, asa ar trebui sa fie! Daca privim din acest punct de vedere, reiese ca stagiul este util, dar daca privim mai atent, de pe "teren", lumea nu mai are aceeasi parere.

Si aici intervin cele doua puncte de vedere de  care am spus mai sus. Primul. Daca farmacistul din farmacia unde ai fost repartizat se ocupa de tine, studentul, adica, iti traseaza sarcini de care tu esti foarte mandru si incantat, deci cu alte cuvinte, te integreaza in farmacie, atunci practica incepe sa devina interesanta, utila, si, desigur, incepi sa crezi ca o sa te descurci si singur in viitorul apropiat intr-o farmacie. 

Din fericire, acesta este si cazul meu! In farmacia unde fac eu practica, nu numai doamna farmacist se ocupa de mine, ci intreg personalul. Va dati seama ce important ma simt?

Al doilea punct de vedere. Daca ai ghinionul ca farmacista/farmacistul sa se uite la tine ca la un "ceva in plus" sau chiar sa nu se uite, atunci automat practica devine naspa, plictisitoare si inutila. Deci, problema este relativa!

Am terminat cu "daca este utila sau nu", sa vedem acum o idee si despre perioada de desfasurare a stagiului. Eu unul, nu prea sunt de acord cu perioada in care se desfasoara practica, mai ales cu ultimele doua luni, iulie si august. Nu sunt de acord, pentru ca in septembrie dau licenta, licenta din cateva materii importante, materii ce trebuie repetate. Pe langa materii, trebuie invatate si grile, grile care sunt destul de multe. Si pe langa toate astea, mai trebuie facuta si o lucrare de diploma, lucrare ce necesita timp. Bun, cum sa te pregatesti tu, studentul, pentru toate astea? Altii au putut, poti si tu! Perfect. A, sa nu mai zic de Rezidentiat... Deci, la capitolul acesta mai e de lucrat!

Si acum, cateva cuvinte si despre farmacia Arcatim Nr. 12, unde Farmacistul isi desfasoara cunostintele in domeniu.

Mi-a luat aproximativ o saptamana, sa ma acomodez cu farmacia. Spre surprinderea mea, m-am acomodat destul de repede, si asta doar datorita personalului farmaciei (d-na farmacist sef, d-na farmacist, si d-nele asistente). Am invatat destul de repede pe unde sunt medicamentele si cum se desfasoara activitatea in farmacie.

Aici la activitate am vrut sa ajung, deoarece modul de desfasurare a activitatii, pur si simplu, m-a IMPRESIONAT! Si sa enumar pe scurt activitatile ce m-au impresionat:

• preluarea medicamentelor (marfii) - ca la carte! Nota 10, din partea mea! In aceasta farmacie chiar se verifica individual fiecare medicament, fiecare data, fiecare lot, fiecare sarja, si se grupeaza dupa aceste caracteristici. Dureaza un pic mai mult, dar ai doar avantaje. De ex.: daca cumva vre-un producator cere retragerea de pe piata a unui lot sau sarje, stii intotdeauna care sunt acele medicamente.
• eliberarea medicamentelor o fac doar doamnele farmacist, sau cand o fac asistentele, o fac doar sub supravegherea doamnelor farmacist.
• de gestiune se ocupa, exclusiv, doamna farmacist sef, nimeni altcineva.
• la elibrarea medicamentelor se face, intotdeauna, o anamneza amanuntita, indiferent de cine este persoana, sau ce medicament i se elibereaza. Iar, cand exista dubii, doamnele farmacist se consulta intre ele. De multe ori, din cauza acestui profesionalism, unii pacienti ce asteptau la rand, au plecat.
• sa nu mai zic de acte, registrii de evidenta sau altele, totul este la marele fix. Nu degeaba, la ultimul control, cu privire la respectarea Regulilor de Buna Practica Farmaceutica, farmacia a fost pe primul loc pe Timisoara, si cred ca si pe jud. Timis!

Din partea mea, atat farmacia cat si personalul, au nota 10 cu felicitari!

Rezidenţiat 2011 Farmacie: Bibliografia şi tematica

De câteva zile s-a publicat bibliografia şi tematica pentru Rezidenţiatul de anul acesta. Aşadar, pentru cine vrea să concureze, mai jos am să scriu tematica şi bibliografia.

Rezidenţiat 2011 Farmacie
1. Farmacocientica generala (1, pag. 46 - 171)
2. Farmacodinamie generala (1, pag. 172 - 231)
3. Farmatoxicologie generala (1, pag. 232 - 274; 3, pag. 117 - 151)
4. Interactiuni medicamentoase (3, pag. 191 - 220)
5. Particularitati farmacologice in unele stari patologice (3, pag. 174 - 190)
6. Antibiotice cu structura betalactamica (2, pag. 967 - 998; 3, pag. 1215 - 1259)
7. Antibiotice: macrolide, aminoglicozide, teracicline, fenicoli si polipeptide (2, pag. 998 - 1004, pag. 1006 - 1017, pag. 1019 - 1030; 3, pag. 1261 - 1307)
8. Chimioterapice antibacteriene (2, pag. 1030 - 1058)
9. Analgezice opioide (2, pag. 163 - 187; 3, pag. 1060 - 1086)
10. Analgezice antipiretice (2, pag. 188 - 200; 3, pag. 1088 - 1110)
11. Hipnotice si tranchilizante (2, pag. 36 - 67)
12. Antidepresive (2, pag. 84 - 106)
13. Anticonvulsivante (2, pag. 121 - 132; 3, pag. 976 - 999)
14. Simpatomimetice si simpatolitice (2, pag. 244 - 289)
15. Parasimpatomimetice si parasimpatolitice (2, pag. 289 - 314)
16. Antiinflamatoare steroidiene si nesteroidiene (2, pag. 617 - 634, pag. 726 - 749; 3, pag. 753 - 776)
17. Antiacide, antiulceroase (2, pag. 507 - 538)
18. Antihipertensive (2, pag. 425 - 460; 4)
19. Antianginoase (2, pag. 411 - 425; 3, pag. 321 - 347; 4)
20. Antialergice (2, pag. 639 - 660)
21. Antiastmatice (2, pag. 321 - 354)
22. Antitusive, expectorante (2, pag. 354 - 366; 3, pag. 508 - 518)
23. Stimulatoare ale contractiei miocardului, antiaritmice (2, pag. 371 - 411; 4)
24. Diuretice (2, pag. 477 - 496; 4)
25. Insulina si antidiabetice de sinteza (2, pag. 761 - 772; 3, pag. 780 - 799)
26. Anticoagulante, trombolitice, antihemoragice (2, pag. 591 - 616; 4)
27. Hipocolesterolemiante (2, pag. 661 - 672)
28. Vitamine liposolubile si hidrosolubile (2, pag. 805 - 838; 3, pag. 689 - 708, pag. 711 - 748)
29. Hormoni sexuali si hormoni tiroidieni (2, pag. 751 - 761, pag. 772 - 797; 3, pag. 805 - 817)
30. Formularea si biodisponibilitatea medicamentelor (10, pag. 107 - 144, pag. 386 - 422; 11, pag. 72 - 95, pag. 157 - 201)
31. Preparate parenterale (11, vol. I pag. 394 - 536; 12, FR. X pag. 492 - 554, pag. 1071 - 1073; 12, FR. X - Supl. 2004: pag. 135 - 143)
32. Preparate oftalmice (11, vol. I pag. 558 - 601; 12, FR. X pag. 709 - 714; FR. X - Supl. 2004: pag. 127 - 135)
33. Preparate nazale (11, vol. I pag. 320 - 339; 12, FR. X pag. 823 - 826; 12, FR. X - Supl. 2004: pag. 120 - 127)
34. Suspensii farmaceutice (10, pag. 475 - 481; 12, FR. X pag. 893 - 894)
35. Preparate semisolide pentru aplicatii cutanate (10, pag. 513 - 538; 12, FR. X - Supl. 2004: pag. 152 - 158)
36. Preparate transdermice (10, pag. 610 - 641; 11, vol. II, pag. 841 - 878; 12, FR. X - Supl. 2004: pag. 171 - 174)
37. Preparate rectale (10, pag. 538 - 552; 11, vol. II, pag. 893 - 975; 12, FR. X pag. 889 - 893; 12, FR. X - Supl. 2004: pag. 145 - 152)
38. Comprimate, capsule (10, pag. 553 - 593; 11, vol. III, pag. 385 - 617; 12, FR. X, pag. 192 - 203, pag. 284 - 286; 12, FR. X - Supl. 2004: pag. 52 - 68)
39. Exercitarea profesiunii de farmacist (13)
40. Deontologia farmaceutica (14)
41. Regimul legal general al medicamentelor de uz uman (15)
42. Regimul legal special al medicamentelor psihotrope si stupefiante (16, 17)
43. Infiintarea, organizarea si functionarea farmaciei (18)
44. Aplicatiile spectrofotometrice in IR la identificarea si dozarea medicamentelor (7, pag. 353 - 382; 8, pag. 89 - 113; 12, FR. X - Supl. 2000, 2001, 2004, 2006)
45. Aplicatiile metodelor cromatografice in controlul medicamentelor (7, pag. 17 - 239; 12, FR. X - Supl. 2000, 2001, 2004, 2006)
46. Metode spectrofotometrice de absorbtie in ultraviolet si vizibil in controlul medicamentelor (9, pag. 319 - 330; 12, FR. X - Supl. 2000, 2001, 2004, 2006)
47. Spectrofotometria UV-VIS aplicata in analiza medicamentului (7, pag. 296 - 332; 8, pag. 55 - 88; 12, FR. X - Supl. 2000, 2001, 2004, 2006)
48. Controlul limitelor de impuritati in substante si produse farmaceutice (7, pag. 249 - 287; 12, FR. X - Supl. 2000, 2001, 2004, 2006)
49. Toxicomanii: morfinomania si heroinomania, cocainomania, toxicomanii induse de halucinogenele naturale (THC) si de sinteza (LSD), tabagismul (6, pag. 162 - 165, pag. 170 - 173, pag. 185 - 186, pag. 188 - 190)
50. Toxicologia medicamentelor: derivati barbiturici, neuroleptice, antidepresive, analgezice-antipiretice, glicozide cardiotonice (6, pag. 137 - 141, pag. 142 - 147, pag. 152 - 155, pag. 174 - 179, pag. 195 - 197)
51. Alcaloizi tropanici, izochinolinici si indolici - generalitati si produse vegetale (Belladonnae radix et folium, Opium, Chelidonii herba et radix, Ipecacuanhae radix, Secale cornutum, Vincae minoris herba, Catharanthi rosei herba et radix) (5, pag. 371 - 377, pag. 377 - 384, pag. 436, pag. 465 - 479, pag. 492 - 494, pag. 508 - 512, pag. 515 - 516, pag. 531 - 541, pag. 594 - 600, pag. 583 - 590)

Bibliografie:
1. Aurelia Nicoleta Cristea - Farmacologie generala, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1998;
2. Aurelia Nicoleta Cristea (sub redactia) - Tratat de farmacologie, Ed. Medicala, Bucuresti, 2005;
3. Valentin Stroescu, Bazele farmacologice ale practicii medicale, Editia a VII-a, Editura Medicala, Bucuresti 2001;
4. Ana Muresan - Medicatia in boli cardiovasculare, Ed. Medicala Universitara "Iuliu Hatieganu", Cluj-Napoca, 2005;
5. Ion Ciulei, Emanoil Grigorescu, Ursula Stanescu - Plante medicinale, fitochimie si fitoterapie, Ed. Medicala, Bucuresti, 1993;
6. Martian Cotrau, Teodor Stan, Lidia Popa, I. Preda, Maria Kincsesz-Ajtay - Toxicologie, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1991;
7. Marius Bojita, Liviu Roman, Robert Sandulescu, Radu Oprean, Analiza si controlul medicamentelor, vol. 2, Ed. Intelcredo, Cluj-Napoca, 2003;
8. Imre S., Muntean D.L.: Principii ale analizei medicamentului, Editura University Press, Targu-Mures, 2006;
9. Monciu C.-M., Neagu A., Nedelcu A., Arama C., Constantinescu C.: Analiza chimica in controlul medicamentului, Editura Medicala, Bucuresti, 2005;
10. Sorin Leucuta - Tehnologie farmaceutica industriala, Ed. Dacia, 2001;
11. Iuliana Popovici, Dumitru Lupuliasa - Tehnologie farmaceutica vol. I, Ed. Polirom, Iasi, 2001;
Iuliana Popovici, Dumitru Lupuliasa - Tehnologie farmaceutica vol. II, Ed. Polirom, Iasi, 2008;
Iuliana Popovici, Dumitru Lupuliasa - Tehnologie farmaceutica vol. III, Ed. Polirom, Iasi, 2009;
12. *** Farmacopeea Romana, editia a X-a, Ed. Medicala, Bucuresti, 1993;
*** Farmacopeea Romana, editia a X-a, Supliment 2000, Ed. Medicala, 2000;
*** Farmacopeea Romana, editia a X-a, Supliment 2001, Ed. Medicala, 2002;
*** Farmacopeea Romana, editia a X-a, Supliment 2004, Ed. Medicala, 2004;
*** Farmacopeea Romana, editia a X-a, Supliment 2006, Ed. Medicala, 2006;
13. Legea nr. 95/2006 privind reforma in domeniul sanatatii, titlul XIV: Exercitarea profesiunii de farmacist. Organizarea si functionarea Colegiului Farmacistilor din Romania, Monitorul Oficial al Romaniei partea I nr. 372/2006;
14. Decizia Colegilor Farmacistilor din Romania nr. 2/2009 privind aprobarea Statutului Colegilor Farmacistilor din Romania si a Codului deontologic al farmacistului, Monitorul Oficial al Romaniei partea I nr. 490/2009;
15. Legea nr. 95/2006 privind reforma in domeniul sanatatii, Titlul XVII: Medicamentul, Monitorul Oficial al Romaniei partea I nr. 372/2006;
16. Legea nr. 339/2005 privind regimul juridic al plantelor, substantelor si preparatelor stupefiante si psihotrope, Monitorul Oficial al Romaniei partea I nr. 1095/2005;
17. Hotararea Guvernului Romaniei nr. 1915/2006 pentru aprobarea normelor metodologice de aplicare a prevederilor Legii nr. 339/2005 privind regimul juridic al plantelor, substantelor si preparatelor stupefiante si psihotrope, Monitorul Oficial al Romaniei partea I nr. 18/2007;
18. Legea nr. 266/2008 a farmaciei, republicata, Monitorul Oficial al Romaniei partea I nr. 448/2009, modificata prin Ordonanta de urgenta a Guvernului Romaniei nr. 130/2010, Monitorul Oficial al Romaniei partea I nr. 890/2010.
Cam aceasta ar fi tematica şi bibliografia pentru Rezidenţiatul 2011 Farmacie. De precizat este faptul că această tematică este puţin modifcată faţă de cea de anul trecut.

După cum v-am informat, anul acesta Rezidenţiatul va fi descentralizat, desfăşurându-se în următoarele centre: Bucureşti, Iaşi, Cluj-Napoca, Tg. Mureş, Craiova şi Timişoara.

La nivelul centrelor universitare vor fi desemnate comisii locale de concurs, care vor răspunde de organizarea concursului, realizarea corectării, alcătuirea clasificării şi alegerea locurilor.

Acestea fiind spuse, vă doresc mult SUCCES!

Farmacia unde fac practică

Aici îmi voi desfășura practica în farmacie în următoarele 6 luni.

Deci, dacă vreţi să mă întâlniţi, mă puteţi găsi în Timişoara, la farmacia Arcatim Nr. 12, str. Cloşca (intersecţie cu str. Ioan Plavoşin).

Nu ştiu cum va fi, dar sper să mă acomodez destul de repede. Oricum, o să vă mai povestesc despre activitatea mea în farmacie, care va începe de mâine.

Pe curând!

Sondaj EPSA: Pharmacovigilance - Keeping Our Eyes Open And Our Medicines Safe

Pentru studenţii farmacişti!

Dacă vreţi să vă spuneţi părerea despre importanţa Farmacovigilenţei şi despre maniera în care este abordată aceasta în programa Facultăţilor de Farmacie din România, o puteţi face accesând link-ul http://www.surveymonkey.com/s/phv.

Sondajul durează maxim 5 minute şi este alcătuit din 14 întrebări, iar prin completarea lui puteţi contribui la conturarea unei imagini cât mai clare asupra nivelului de informare a studenţilor în ceea ce priveşte Farmacovigilenţa.

Spor!

PS: Informaţie primită pe mail.

Unde Ne E Industria De Medicamente?

În timp ce învăţam pentru examenul de ieri, de la materia numită Industria şi Biotehnologia Medicamentului, mi-a venit în minte o întrebare. Şi anume: La ce mai facem noi materia asta, când România nu mai are aproape nici-un fel de industrie a medicamentului?

Să nu credeţi că nu mi-a plăcut materia! Din contră, am găsit-o foarte interesantă, păcat că nu am avut mai multe zile pentru a o studia mai în amănunt, dar mi s-a părut aşa o ... ironie... eu învăţ procese industriale, dar în ţara asta se desfinţează tot ceea ce înseamnă industrie. 

Au mai rămas ceva urme de fabrici, cu câteva linii de producţie, la Cluj, la Iaşi, în rest s-a distrus totul!

În România s-ar putea foarte bine trăi, ar putea fi medicamente în spitale şi în farmacii la un preţ mai mic decât cel actual, dar cu condiţia să facem în ţară medicamentele. Nu trebuie să producem medicamente de ultimă generaţie, ci medicamente de "mâna a doua" dacă le pot spune aşa. Oricum, în România se comercializează medicamente de "mâna a doua", nu de ultimă generaţie, să nu credeţi că avem ultimele medicamente descoperite! Am putea cumpăra linii de producţie şi licenţe şi le-am face aici la noi, dar NU SE VREA!

În oraşele mari, precum Timişoara, Braşov, Constanţa s-ar putea face asemenea fabrici, personal (farmacişti) care să muncească s-ar găsi uşor. Totodată, cu aceste fabrici s-ar da de muncă la absolvenţii de farmacie şi s-ar mai rezolva o problemă, cea a locurilor de muncă. Dar ...

Nu se vrea domle', pur şi simplu nu se vrea! Şi oamenii suferă...

Rezidenţiat 2011 Descentralizat

Am citit şi eu decizia Ministerului Sănătăţii cu privire la desfăşurarea rezidenţiatului din acest an. Aşadar, anul acesta s-a hotărât ca rezidenţiatul să fie descentralizat. Centrele unde absolvenţii facultăţilor de medicină şi farmacie vor putea susţine examenul sunt: Timişoara, Cluj-Napoca, Iaşi, Bucureşti, Tg. Mureş şi Craiova.

Că s-a decis ca rezidenţiatul să fie descentralizat, după părerea mea nu constituie o problemă, dar nici un pas înainte. O problemă o constituie tematica, şi nu pentru că e veche, ci pentru că nu e armonizată după materialele de predare din toate centrele universitare.

Asta presupune ca studentul, după 6 ani de studiu în cazul celui de la medicină şi 5 ani în cazul celui de la farmacie, să uite o parte din ce a învăţat şi să se apuce să înveţe practic aceeaşi materie, dar sub o altă formă şi cu alte date.

Să luăm spre exemplificare cazul studenţilor de la UMF Timişoara, care după 5-6 ani de învăţat după anumite materiale, susţin examenul de licenţă. Grilele de licenţă sunt armonizate după materialele pe care le-au studiat în timpul facultăţii. Până aici totul este în regulă.

La o lună distanţă, aceeaşi studenţi, s-au o parte dintre ei, susţin examenul de rezidenţiat, care este conceput după alte materiale. Aici apare problema!

Cu alte cuvinte, în timp de o lună, studentul trebuie să uite ce a învăţat pentru examenul de licenţă şi să-şi amintească ce a învăţat pentru cel de rezidenţiat. Teoretic este aceeaşi materie, dar practic sunt alte date, după alţi autori şi ştiţi că medicina se schimbă de la un autor la altul, nu e aceeaşi!

Dacă tot au vrut să schimbe ceva care să aducă progres şi performanţă, cei de la Minister ar fi trebuit să dea o lege, ca toate centrele universitare din ţară să înveţe după aceleaşi manuale, iar examenul de licenţă şi cel de rezidenţiat să fie conceput după materialele după care s-a studiat, nu după altele. Părerea mea!

... în ultimul moment

În cei 4 ani de facultate nu am înţeles ideea de a anunţa studentul în ultimul moment, înainte cu câteva zile, de obicei 2-3 zile. De ce trebuie să existe mereu elementul surpriză? De ce se spune că nu trebuie să faci un anumit lucru, când defapt se ştie că trebuie să-l faci? De ce ţi se spune că nu se ştie, când defapt se ştie?!

De exemplu:

1. La întrebarea: Cum se va desfăşura examenul cutare? Răspuns: încă nu se ştie! Şi acest răspuns vine în condiţiile în care mai sunt 1-2 săptămâni până la examen. Aţi putea crede că nu se ştie?
2. Faci un semestru întreg cursuri, se termină semestru', bilanţ: "am 14 cursuri, deci 2 pe zi, rezultă: mă încadrez în timp". Înainte cu 3 zile să te pui pe învăţat: uuuurrraaaaa... mai au apărut încă 5 cursuri. Clar, nimeni nu ştia, dar absolut nimeni, nimeni nu le-a făcut, dar ele există. Apropo, cursurile fac pui?
3. Altă întrebare: Cum se va desfăşura colocviul, ăla cu practica de vară? Răspuns: Aaaa... păi nu se ştie! Să vedem cu cine va fi, cine o vrea... o să vedem. Of Doamne: o să... ăsta, de ce există?! Sincer mai sunt 48 de ore şi eu nu ştiu cum se va desfăşura. Asta e, sunt mai prost informat.

Mai sunt şi alte "elemente surpriză", dar nu cred că are rost să le înşir, dar totuşi să nu pierdem ideea: de ce există fenomenul ăsta al neştiutului nimic, decât în ultimul moment? 

Şi uite aşa intrăm în alt hău, cel al speculaţiilor, al zvonurilor, se dă cu presupusul, fiecare spune cam cum ar vrea el să fie, şi de aici nu mai e decât "un ţenti" până la confuzie totală. Oare chiar asta se doreşte? Şi dacă, da. De ce?

Voi ce aţi crezut?!

Ăştia ce au crezut? Că vin la cămine gata aranjate şi utilate, unde nu mai trebuie să faci nimic?! Unde se cred? Cred că banii care îi dau pe chirie se duc în amenajarea căminelor? Eu cred că uită că au de întreţinut o "armată" de trântori.

Şi eu am sperat multe în anul 1, dar mi-a trecut repede. Speram ca în Timişoara să găsesc cantină unde să mănânc, dar n-am găsit, ba mai mult am aflat că a fost desfinţată intenţionat. Speram că o să găsesc băi curate, n-a fost să fie, speram să găsesc civilizaţie şi rânduială, nu atmosferă de ghetou şi bordel. Speram că o să găsesc camere aranjate, nu să vin cu zugravu' de acasă. Cum spuneam, speram multe, dar mi-a trecut repede, cam într-o săptămână, nu mai mult.

Băiatu' de anu' 1 din Timişoara are dreptate când spune că e "ca la puşcărie", la fel am spus şi eu acum 4 ani, şi la fel spun şi acum, dar îi va trece repede, n-are de ales...

Asta e Timişoara, asta e ţara în care trăim!

Caietul de practică

Pentru colegii mei de la facultate: 

E oficial, e pe bune! De anul acesta studenţii din anii 1, 2, 3 şi 4 ai Facultăţii de Farmacie din Timişoara trebuie să prezinte caietul de practică la înscriere.

"Toti studentii din anul 1, 2, 3 si 4 trebuie sa scrie si sa prezinte intr-un caiet de practica ce au avut indicat in tematica corespunzatoare. Cu o zi inainte de inscriere, in anul 5 (pt voi), se va fixa o intalnire (de fapt examen oral) cu d-na Lavinia, sau D-na Ioana sau d-na Dragan si vi se vor pune intrebari din tematica (adica cam ce a-ti facut la practica). Asta deoarece, din acest an, practicii de vara i s-au alocat 2 credite."

Aşa că băgaţi mare la scris caiete! Şi vedeţi să nu aberaţi! ;)

PS: Sursa citatului nu o fac publică, deoarece nu am acordul persoanei respective de a-i publica numele.

Examen pe slide-uri

Un calculator la care se conectează un videoproiector, subiecte scurte, de 3-5-8 minute, care rulează automat în PowerPoint şi mult stres din partea studenţilor. Aşa arată noul mod de examinare la facultate! Şi asta doar din dorinţa profesorilor, ca studenţii să nu mai poată copia cu hands-free-uri. Deşi am auzit că şi aşa se poate! 

În rest, o metodă de examinare, după părerea mea, deficitară, care mai mult stresează şi pune în încurcătură studentul, decât să-l ajute să gândească, să facă conexiuni între diferite subiecte, ba chiar e o metodă prin care profesorul îşi dă mult mai greu seama dacă studentul a parcurs sau nu materia.

Eu unul, prefer examenul oral! E cel mai concludent din toate punctele de vedere.

Apropo! Ce părere aveţi de modul acesta de examinare? La voi prin facultate cum se procedează, sau mai bine spus, cum procedează profesorii pentru a nu se copia la examene? :)

O nouă generaţie de viitori medici

Luni, 12 iulie, s-a dat startul înscrierii la Universitatea de Medicină şi Farmacie "Victor Babeş" din Timişoara. Viitorii  medici, medici stomatologi, dar şi farmacişti s-au înghesuit să se înscrie la facultate, astfel că în primele 2 zile s-au înscris 231 de candidaţi doar la medicină generală. 

Nu pot să spun dacă e mult sau puţin acest număr de 231, dar, am speranţa că anul acesta, datorită "masacrulului" de la bacalaureat, nu vor mai intra toate ciurucurile la medicină, la stomatologie sau la farmacie, astfel crescând calitatea studenţilor, care în ultimii 4 ani s-a aflat în plin picaj.

Dacă va fi aşa, şi anume, vor intra absolvenţi de liceu cât de cât pregătiţi, putem spera ca peste 6 ani, atunci când vor termina, vom avea o generaţie de medici care vor da dovadă de profesionalism şi competenţă, ceea ce acum lipseşte cu desăvârşire. Şi nu vor mai pune întrebarea "genială": la ce dracu' îmi trebe' mie anatomie? Aţi prins ideea?!

Aşa îmi doresc eu să fie şi cred că aşa va fi, dar... rămâne de văzut ce se va întâmpla! 

Prima săptămână de după...

SESIUNE!

Defapt articolul ăsta trebuia să-l scriu acum vreo două zile, pentru că luni se împlinea exact o săptămână de la încheierea sesiunii de vară, dar din motive bine întemeiate, şi anume o relaxare totală şi totodată o lene acută, ca urmare a închierii anului 4 de facultate, am decis să amân revenirea pe blog. Da, s-a terminat şi anu' 4! Ultima "vacanţă mare"! Pfff... ce trece vremea! 

Din cauza "afecţiunilor" menţionate mai sus, am vrut să mai trag de timp, şi astfel să amân "reintrarea" în blogosferă, dar se pare că am învins lenea, şi ca urmare, sunt prezent, trăiesc, şi voi începe să scriu din nou pe blog. 

După o săptămână şi un pic... în care am văzut şi eu ultimele meciuri de la mondiale, spre satisfacţia mea :), în care în sfârşit am dormit fără griji, în care am urmărit documentare, în care am criticat studenţii la medicină şi medicii (deci clar, mi sa pus pata pe ei) în discuţiile la care am luat parte, în care m-am reorganizat planurile şi am făcut şi altele noi, am decis că e momentu' să apar şi să mai scriu ceva p'aci.

Desigur, în planuri intră şi blogul, pe care în ultima vreme l-am cam abandonat, pentru că au existat alte priorităţi. Astfel, vor mai apărea modificări ale blogului, atât ca aspect, dar şi noi funcţii, şi nu în ultimul rând noi subiecte interesante, dar şi subiecte restante pe care am spus că le voi analiza şi asupra cărora voi reveni. Aşa că staţi pe aproape! 

Ne auzim! 

"Vuvuzela" nu se mai aude!

După două săptămâni în care "vuvuzela" a huruit la mine în creieri, şi asta din cauză că am avut de învăţat pentru două examene grele şi importante, a venit momentul în care îmi permit să stau şi eu alături de o bere bună şi să vizionez neşte meciuri de la CM. Habar n-am ce meciuri sunt, dar eu mă uit...

Apropo de învăţat?! Acum, în anul IV de facultate, am înţeles de ce un farmacist e mai bine plătit decât un medic sau un "balerin". Revin pe subiectul ăsta, dar după sesiune! :)

Şi cum ziceam, stau şi mă relaxez la o berulă, mă chiorăsc la laptop pentru a vedea meciu' şi ce e cel mai frumos şi cel mai bine, şi lucrul care mă bucură în acest moment este că EU, teoretic sunt în anul V. Matematic nu, dar teoretic, DA! 

Aşa că "VUVUZELA NU SE MAI AUDE"! 

CM vs. SESIUNE

CM vs. SESIUNE 0-4!!! 
De aproape o săptămână sunt în sesiune. Ştiţi voi, perioada aia în care stai pironit în scaun şi înveţi, mai gata uiţi să mergi şi la WC. Pe lângă că stai şi înveţi, sesiunea te mai "obligă" să faci şi unele lucruri, cum ar fi: să te uiţi la TV cât de puţin, defapt aproape deloc, să stai pe internet şi mai puţin, adică tot deloc, deci mai pe scurt, în perioada asta nu mai faci nimic, decât stai şi înveţi, înveţi şi când termini de învăţat, iar înveţi.

Na, aşa sunt şi eu! Nu fac altceva nimic, TV ioc, internet... acum am deschis calculatoru', doar învăţ, dorm, mănânc şi iar învăţ, că doar tetea e student la farmacie şi trebuie să-şi bage cu forţa nişte aberaţii de formule chimice (cine ştie, cunoaşte) în tărtăcuţă, că cică îi vor folosi când va fi şi el un dom' farmacist. La ce? Încă caut răspunsul, poate până la bătrâneţi îl voi afla!

Şi ca totul să fie perfect, mai începe şi Campionatul Mondial de Fotbal... Deci, acuma io ce fac? Că de uitat nu-i vreme, că zac formulele alea pe masă şi "urlă" să mă duc să le desenez (că practic ăsta-i marele învăţat... stai şi le desenezi de 284923 ori, până îţi intră în căpăţână fără să vrei). Deci, ce poate face un fan al sportului rege, adică eu? Se uită, sau nu? Categoric... NUUUU!

Din 1998, când eram şi eu un fericit absolvent de clasa a IV-a, nu am mai văzut un turneu final de fotbal . În 2002, am ratat câteva meciuri, că am dat şi eu capacitatea, în 2006 am dat BAC-ul, iar acum în 2010 am STRESIUNE. Deci, de ani buni, eu nu mai pot urmări un campionat mondial de fotbal. Treabă-i asta? 'tule mama lor de şcoli! 

În concluize, îmi iau gându' de la fotbal, mă consolez, doar că o să văd finala, pentru că la acea vreme sesiunea va fi încheiată. Sper ca în finală să ajungă Brazilia şi Germania. Cu Brazilia ţin de prin '94, iar cu Germania aşa mi s-a năzărit mie să ţin. 

Vizionare plăcută! 

PS: Dacă are careva chef să lase neşte mesaje cu rezultatele, i-oi fi recunoscător tătă viaţa! 

Lucrare de diplomă

Un alt obiectiv stabilit la început de an a fost îndeplinit. Este vorba de lucrarea de diplomă. Mi-am găsit profesor, care să mă coordoneze, am şi tema, mai trebuie să mă pun pe treabă. 

Pentru cei interesaţi şi pentru curioşi, disciplina pe care am ales-o este, Patologie şi Terapeutică Medicală, iar domnu' profesor care mă coordonează este prof. dr. Lucian Petrescu (pentru informaţii suplimentare despre dumnealui, sărci pe gugăl), un OM, un profesor şi nu în ultimul rând, un profesionist adevărat, iar tema lucrării este: "tratamentul cu ivabradină la pacienţii cu angină pectorală de efort şi funcţie sistolică normală." V-am lămurit! Nu? :)